Flipped classroom

En la classe d'avui hem treballat les "flipped classroom" què és un concepte en anglès que significa classes invertides, és a dir, és tracta de que els alumnes treballin la part teòrica a casa abans de realitzar el contingut a classe, per després a l'aula resoldre els dubtes i acabar d'explicar la matèria de manera més dinàmica.
Un gran exemple de flipped classroom el realitzem a aquesta assignatura, ja que el professor ens penja al Moodle els recursos necessaris que farem a la pròxima classe, per portar-los treballats i poder fer la classe una mica més dinàmica. A partir d'aquí, a classe, al principi es resolen els dubtes i tot seguit fem activitats en grups, debats, fòrums, activitats de pregunta-resposta, entre d'altres.
Nosaltres creiem que les Flipped Classrooms és una bona manera d'aprendre, i tot i que no són noves d'ara, actualment s'estan utilitzant més gràcies a tots els recursos tecnològics que tenen els docents.
Així, els nens/es ja saben de què anirà la classe i aprenen de manera individual i després, al arribar a l'escola, es posa en comú amb els altres.

Seguretat a internet

Avui en dia, gràcies a les tecnologies, podem estar al dia de tot el que està passant o informar-nos de temes que ens criden l'atenció. Tot i així, les tecnologies també tenen la seva part negativa, ja que es poden realitzar abusos, agressions, o bullying a través d'aquestes.
En molts casos, a les escoles, podem trobar casos de ciberassatjament, on els alumnes més apartats o menys oberts són maltractats psicològicament a través de les xarxes socials per altres companys.
Podem trobar molts tipus de ciberbullying com per exemple el "flemig" què es quan es realitzen insults entre dos persones a la xarxa. Altres tipus poden ser la denigració, l'assatjament públic, la exclussió social, la suplantació de la personalitat, la difamació i el joc brut, i el sexting.
Actualment, existeixen moltes lleis que serveixen per a què els menors puguin tenir cada vegada més autonomia i se'ls permeti gestionar propiament les seves dades.
Per això, els docents, els familiars i els propis amics han d'estar atents per què una situació de ciberbullying no es dona a primera vista. Hi han molts indicadors com els canvis d'humor, baixada del rendiment acadèmic, problemes de son, entre molts altres.
En conclusió, en la última classe d'habilitats comunicatives, hem après com reaccionar davant d'una situació així a l'hora de ser educadors i ensenyar als nostres alumnes com fer un bon ús de les xarxes socials, i per altra banda, aplicar-nos-ho a nosaltres mateixos, ja què hem de ser un bon exemple per als nostres alumnes i a la vegada protegir la nostra seguretat.

Story board

Aquest cop, hem realitzat un storyboard, és a dir, un conjunt d'il·lustracions mostrades en seqüència amb l'objectiu de servir de guia per entendre una historia. El nostre storyboard tracta el tema del racisme.

Els storyboards es poden utilitzar per moltes coses, però nosaltres l'hem volgut aplicar a l'educació, perquè és un material que ens pot fer de suport a les classes per explicar valors, temes morals, o simplement conceptes de classe.

Primer vam dibuixar les vinyetes de la nostra història, i més tard a partir de l'aplicació GoAnimate, el vam virtualitzar i li vam posar so. 

Us deixem a sota les vinyetes realitzades i l'enllaç de la nostra pàgina de GoAnimate, ja que per problemes tècnics no l'hem pogut publicar directament aquí.

http://goanimate.com/user/0Jz3Av5Htepw

Mobile learning i apps educatives

Probablement, avui en dia, les persones adultes quan veuen als adolescents enganxats al mòvil, només pensen que estaran parlant pel Whatsapp o bé mirant diverses xarxes socials. Tot i que es faci un ús molt elevat de les xarxes socials, els dispositius mòvils no serveixen únicament per això.

Nosaltres, que hem nascut a l’època on hem pogut veure notòriament el progrés de les tecnologies, podem parlar que no només utilitzem els dispositius mòvils per això. Gràcies a aquests, hem tingut un aprenentatge més dinàmic i ràpid, ja que no haviem de buscar tota l’informació només basant-nos en enciclopedies i llibres, sinó que hem tingut eines com Google per cercar informació per complementar els nostres treballs.

A més, ara que una gran part de la societat treballa amb la tecnologia, els dispositius movils s’incorporen a l’aula, i molta gent té un mòvil particular pel seu propi ús.

Així doncs, podem dir que les tecnologies ens han aportat moltes coses que ens han facilitat el dia a dia i a més, l’aprenentatge continuat a través d’aplicacions o pàgines web.

A continuació adjuntem el mapa conceptual.